|
Werken met inloop
Met ingang van het nieuwe schooljaar gaan we in groep 1 en 2 over op een andere
manier van werken: 'werken met inloop'.
We beginnen daar elke morgen mee.
Wat houdt dit in?
Om 5 voor half 9 gaat de eerste bel. U brengt uw kind naar binnen en/of in de
klas, zoals u gewend was. De kinderen zitten niet meer op hun stoel in de
kring, maar op een eigen plek aan de tafel. Als de tweede bel gaat, om half
9, gaat uw kind aan de slag met de activiteit die op de tafel klaarstaat. Er staat
iedere dag iets anders.
Dit
kan zijn: ontwikkelingsmateriaal uit de kasten, constructiemateriaal,
tekenen, een werkblad etc.
Zo
heeft de juf tijd om bij iedereen even langs te gaan; elk kind wordt gezien en
kan iets vertellen of vragen. Ook maken alle kinderen kennis met de materialen
die we in de groep hebben.
Daarnaast
heeft ze in deze tijd de kans om kinderen die extra hulp of instructie nodig
hebben even apart of in een groepje bij zich te nemen. De andere kinderen zijn
op dat moment zelfstandig aan het werk
en vragen geen aandacht van de juf.
Wat is zelfstandig werken?
Kinderen die meer zorg nodig hebben geven we aandacht tijdens de inloop.
Om daarvoor echt de tijd te hebben is het noodzakelijk dat de andere kinderen
leren zelfstandig te werken. Dit is een manier van werken die we in de hele
school toepassen.
Kinderen leren:
- om
te gaan met uitgestelde aandacht;
- zelf
hun problemen op te lossen;
- hulp
te vragen aan medeleerlingen;
- op
den duur zelfstandig een weektaak te maken en te plannen.
In groep 1 beginnen we heel eenvoudig: uitgestelde aandacht
gedurende 10 minuten. Uitlopend naar 15-20 minuten.
We werken hierbij met het stoplicht.
Dit is goed zichtbaar opgehangen in de klas. Het stoplicht heeft een groene en
een rode schijf.
Zolang de rode schijf zichtbaar is:
- bewaar je je vraag voor juf;
- blijf je bezig met de activiteit waarmee je begonnen bent;
- vraag je hulp aan een ander kind als iets je niet lukt.
- als jou iets gevraagd wordt door een ander ga je proberen te helpen.
Na een bepaalde tijd draait de juf de rode schijf om en is het zelfstandig
werken afgelopen; de groene schijf komt tevoorschijn.
Ze gaat bij elke tafel langs om kinderen te helpen als ze iets lastig vinden, of iets
willen vragen. Daarbij maakt ze vaste rondes, zodat alle tafels aan de beurt
komen.
Tegen 9 uur wordt alles opgeruimd en gaan we in de kring om met elkaar te
zingen en te luisteren naar een verhaal uit de Bijbel.
Om u een beeld te geven hoe er gewerkt wordt, hebben de kinderen van groep 1 en
2 deze manier van werken uitgeprobeerd op de laatste ochtend voor de grote vakantie. Een
impressie is hieronder te zien.
|
Beginpagina
